Thomas More

Thomas More positioneert zich als een warme, nabije en praktijkgerichte hogeschool waar studenten 'thuiskomen' en 'in beweging' worden gebracht. De school benadrukt haar zeven campussen (nabijheid), docenten als vakexperts (kwaliteit) en een doe-mentaliteit ('leren durven door het te doen'). De merkpersoonlijkheid is empathisch, aanmoedigend en student-centraal — met taglines als 'Hier begint het' en 'Hier zijn we elkaars grootste fan' creëert ze een gevoel van community en persoonlijke groei. Daarmee onderscheidt Thomas More zich van puur academisch gepositioneerde instellingen door emotie en verbondenheid centraal te zetten.

De advertenties draaien volledig rond brand awareness voor 'studeren aan Thomas More' in het algemeen, zonder specifieke opleidingen uit te lichten. Daarnaast loopt een prominente promotiecampagne voor Tommi, de AI-chatbot die studiekeuzebegeleiding biedt — een duidelijk signaal dat de school zich richt op twijfelende studiekiezers. De timing past bij de oriëntatie- en inschrijvingsperiode waarin scholieren nog studierichtingen verkennen.

De kernboodschap is tweeledig: (1) een emotionele brandingverhaal rond 'beginnen, thuiskomen, gebeuren en doen' — vier varianten die telkens een ander werkwoord centraal zetten, en (2) een functionele boodschap rond Tommi als laagdrempelige oplossing voor studiekeuzestress ('Geen idee wat je nu moet studeren?'). De toon is informeel, warm en aanmoedigend, met directe je-vorm en emoji's (👩‍🎓) die de Gen Z-doelgroep aanspreken. Rationele argumenten (7 campussen, vakexperts, praktijkgericht onderzoek, levenslang leren) worden ingebed in emotionele frames. De dominante CTA's zijn 'Learn more' voor branding en 'Contact us' voor Tommi — opvallend is dat deze in het Engels staan terwijl de copy Nederlands is. De campagne speelt slim in op keuzestress als pijnpunt van de doelgroep.

Thomas More zet zwaar in op video (20 van 21 ads) met slechts één carrousel, wat wijst op een sterke focus op storytelling en emotionele impact. De Meta-mix leunt fors naar Instagram (14x) versus Facebook (7x), wat logisch is voor het bereiken van 17-19-jarige studiekiezers. Daarnaast is er een substantiële TikTok-aanwezigheid (7 video's), wat aantoont dat de school resoluut kiest voor jonge, mobiele platformen waar Gen Z zich bevindt. Deze video-first, Instagram/TikTok-zware strategie is consistent met een doelgroep die nauwelijks nog op Facebook actief is.

Opvallend is de Engelstalige CTA's ('Learn More', 'Contact us', 'See details') in een verder volledig Nederlandstalige campagne — dit lijkt een gemiste lokalisatie-instelling in Meta Ads Manager. Ook bijzonder is de zware inzet op een AI-chatbot (Tommi) als productpromotie, wat innovatief en onderscheidend is binnen het Belgische hogeronderwijslandschap. De brandingstrategie met vier parallelle werkwoord-varianten ('begint het', 'kom je thuis', 'gebeurt het', 'is het te doen') toont een doordachte creatieve architectuur rond één overkoepelend verhaal. Verder valt op dat geen enkele advertentie een specifieke opleiding promoot — de focus ligt volledig op merkbouw.

De best presterende advertenties zijn de TikTok-video's, die qua aantal en bereik domineren — wat bevestigt dat short-form video op TikTok het meest efficiënte kanaal is voor het bereiken van studiekiezers. Binnen Meta scoren de brandingvideo's met emotionele taglines ('begint het', 'kom je thuis') goed, evenals de Tommi-chatbotcampagne die een concrete pijn (studiekeuzestress) adresseert. De combinatie van emotionele branding + functionele probleemoplossing (Tommi) lijkt de winnende formule.