Karel de Grote

Karel de Grote Hogeschool positioneert zich als een toegankelijke, studentgerichte hogeschool waar de échte studentervaring centraal staat. De school zet sterk in op laagdrempelig contact ('praat rechtstreeks met een student', 'volg een open les') en bouwt zo aan een merkpersoonlijkheid die warm, nabij en authentiek aanvoelt. Daarnaast profileert KdG zich met de KdG Academy ook als kennispartner voor professionals, wat een dubbele positionering oplevert: aspirerende studenten én lifelong learners. De toon is informeel, inclusief en peer-to-peer eerder dan institutioneel.

De huidige campagnes draaien sterk rond studiekeuze-ondersteuning: open lessen (campagne 'openlessen-januari'), chat met een student en algemene studiekeuze-content. Dit past in de typische Q1-logica waarin laatstejaars secundair hun keuze maken richting SID-in en infodagen. Daarnaast loopt er een specifieke KdG Academy-campagne rond een gratis webinar 'positieve focustaal in de zorg' (mei 2026), gericht op zorgprofessionals. De TikTok-inzet (12 video's) wijst op een actieve werving richting jongeren in de oriëntatiefase.

De kernboodschap is consistent: 'kom KdG zelf ervaren via studenten' — of dat nu via een open les, een 1-op-1 chat of TikTok-content is. De school speelt vooral emotioneel in op onzekerheid bij studiekeuze door drempels te verlagen ('rechtstreeks met een student praten') in plaats van rationeel met rankings of cijfers te schermen. De toon is informeel en uitnodigend, met emoji's (👩‍🎓, 💬) en directe aanspreking ('Schrijf je nu in', 'Vraag over een opleiding?'). Voor de Academy-lijn is de toon professioneler en inhoudelijker, gericht op vakinhoudelijke meerwaarde voor zorgverleners. CTA's zijn opvallend Engelstalig ('Learn More', 'Contact us') ondanks de Nederlandstalige copy — een inconsistentie die opvalt. Urgentie wordt zacht ingezet ('schrijf je nu in') zonder echte deadline-druk.

Het zwaartepunt ligt duidelijk op TikTok (12 video's, ~71% van de actieve ads), wat een uitgesproken keuze is voor het bereiken van 17-19-jarigen in de oriëntatiefase. Op Meta wordt vooral Instagram ingezet met carrousels, terwijl Facebook + Audience Network + Messenger enkel meegenomen worden voor de bredere studiekeuze- en Academy-boodschappen (bredere/oudere doelgroep). Carrousels worden gebruikt voor inhoudelijke uitleg (open lessen, webinar-thema's), terwijl beeld/video dient voor activatie en sfeer. Deze format-mix toont een bewuste tweedeling: TikTok voor reach & branding bij Gen Z, Meta-carrousels voor conversie-gerichte uitleg.

Opvallend is de zware bet op TikTok — een kanaal dat veel Belgische hogescholen nog terughoudend inzetten — wat KdG profileert als digitaal voorlopend. De 'chat met een student'-ad is strategisch sterk en relatief uniek in het Belgische hogeschoollandschap: het verlaagt de drempel radicaal. Minder sterk: de Engelstalige CTA-knoppen ('Learn More', 'Contact us') in Nederlandstalige campagnes ogen slordig en wijzen op niet-gelokaliseerde templates. Tot slot is de gelijktijdige B2C (studenten) en B2B (KdG Academy/zorg) inzet binnen dezelfde adsmix opvallend dubbelsporig.

De TikTok-video's domineren qua bereik, wat bevestigt dat korte, native videocontent het sterkst presteert bij de kerndoelgroep van toekomstige studenten. Binnen Meta scoren de 'Volg een open les'-carrousels het best (drie keer actief gerepliceerd op Instagram), wat aangeeft dat concrete, tastbare conversie-aanbiedingen ('kom écht eens meedoen') beter werken dan abstracte merkboodschappen. De combinatie van sociaal bewijs (échte studenten) en lage drempel is duidelijk de winnende formule.